樱桃视频

您的位置:首頁 >教育教學>校本研訓> 詳細內容

樱桃视频教師赴華師大參加爲期五天專業研修

來源: 发布时间:2017-04-30 00:00 浏覽次數: 【字體:

         12月3日至7日,绍兴聋校全体教职工赴上海参加了由华东师范大学教育学部特殊教育系组织的为期五天的专业研修培训活动。时值“大雪”节气,湿冷的天气浇不灭大家学习的热情,专家学者的教育教學智慧以及前瞻的专业引领更如冬日暖阳滋养了大家求知若渴的心田。

        本次培训活动重点围绕特教课堂、聚焦有效教学,既有对聋校常规教育教學的剖析解读,也有对聋校教育改革、课题研究的具体指导;既关注教师专业水平的提升,也关注教师的身心健康问题。整个培训活动历时5天,合理的课程安排使绍兴聋校的全体教职工在学有所获的同时倍感温馨。

        關注教師身心。特教教師作爲教師中一個特殊的群體,常常面臨一些特殊的壓力,培訓首日,華師大特殊教育學系創建者張福娟教授即爲我們送上《特教教師心理健康問題及應對策略》專題講座,闡述了特教教師存在的一些心理健康問題及具體表現,分析了形成原因,並講解了一些應對策略。張教授的講座讓老師們如沐春風,在一定程度上幫助紹聾的教師及時調適了自己的身心,以更佳的精神狀態投入教學。

        聚焦課堂教學。本次培训无论理论学习还是实践活动主要聚焦课堂,使老师们深刻认识到课堂教学的重要性。4号下午,绍兴聋校教师在上海第四聋哑学校分学科观摩了“个别化言语矫治”“感觉统合训练”以及语文、数学课,其口语教学特色及成功的课程改革令老师们感到学校教育改革的势在必行。之后一天,华师大杨福义博士《特殊教育中的课堂互动评估与通用学习设计》带来了最前沿的特教课堂教育讯息;马红英教授《特殊学校课堂教学设计与实施》则结合绍兴聋校教师的课堂教学案例和教学设计进行分析阐述。关于课堂教学不同的讲座内容结合实践观摩的培训安排让老师们感到收获颇丰。 重视行动研究。课堂教学改革的核心环节是教师专业发展,而促进教师专业发展的重要途径是行动研究。那么学科教师如何开展行动研究?12月6日、7日的三场培训分不同视角为绍兴聋校的教师作了很好的回答:分别是于素红教授的《聋多重障碍儿童的个别化教学》,曾凡林教授的《行动研究与特殊教育教师专业发展》、昝飞教授的《干预研究中的单一被试实验设计》。通过这些学习,老师们进一步认识到:追求高效的教学势必和教学研究紧密联系在一起,要使自己的专业水平得到大幅度的提升,也唯有在教学中开展行动研究。

        考察對照提升。研修期間,樱桃视频的教師除赴上海第四聾校聽課學習之外還赴上海聾啞青年技術學校進行實地考察,不僅參觀了兩校的校史室、功能室等,同時聆聽了兩位校長對學校的總體介紹及多年來從課程到課堂改革的優異成果。通過參觀學習、考察對照,樱桃视频的教師從中尋找差距,立志改革,學校的帶隊領導也表示要加快前進的步伐,努力盡快將樱桃视频教育引向一個新的高地,爲每一位聾兒的健康成長、爲更多聾生的長遠發展打下堅實的基礎。

        每聆听一次讲座,便收获一份提高的喜悦。短暂五天上海之行,绍兴聋校的老师尽情享受着这难得的学术大餐。教授们渊博丰厚的学养、独到深刻的观点、严谨治学的态度令我们叹服,同时启发大家对教学重新审视和思考。学习的过程拓宽了大家的视野,加深了教师对教学改革的认识,促进了教师的专业化成长。此次培训,是终点也是起点,它定会促使大家且行且思,寻找自己的教育生长点,以自己的智慧与热情,谱写出精彩的特教诗篇!(孔巧英)